REFERENCIAÇÃO  

A referenciação é feita aos órgãos de gestão da escola da área de residência sempre que se suspeite da existência de necessidades educativas de carácter permanente.

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AVALIAÇÃO

 O departamento de educação especial e o serviço técnico-pedagógico de apoio aos alunos analisam a informação disponível e decidem sobre a necessidade de uma avaliação especializada por referência à CIF-CJ

RELATÓRIO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Depois de uma análise conjunta dos dados da avaliação, com a ajuda da checklist  da CIF CJ é elaborado um relatório técnico-pedagógico onde se identifica o perfil de funcionalidade do aluno, tendo em conta atividade e participação, as funções e estruturas do corpo e a descrição dos facilitadores e barreiras que a nível dos fatores ambientais influenciam essa mesma funcionalidade.

Definição das medidas a aplicar

A aplicação das medidas previstas  no dec. lei 3/2008 tem por objetivos a inclusão educativa e social, o acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, bem como a promoção da igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada preparação para a vida profissional e para uma transição da escola para o emprego das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais

MEDIDAS/ESTRATÉGIAS

Plano Educativo Individual – PEI

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O PEI é elaborado, conjunta e obrigatoriamente, pelo docente responsável pelo grupo ou turma ou pelo diretor de turma, dependendo do nível de educação ou ensino que o aluno frequenta, pelo docente de educação especial e pelo encarregado de educação, ou seja, por quem melhor conhece o aluno e por quem trabalha diretamente com ele. É elaborado de acordo com o perfil de funcionalidade do aluno e deverá explicitar as medidas, estratégias e tipo de apoio que o aluno deverá usufruir.